为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，迎接党的二十大和庆祝中国共产主义青年团成立100周年，进一步做好疫情常态化心理健康防护和心理疏导工作，丰富心理育人形式，营造和谐向上的心理健康氛围，不断加强心理健康教育工作，5月24日，以“喜迎二十大 健康‘心’征程”为主题的第四届大学生心理艺术作品展活动在学校图书馆前展出，学校党委书记任孝勇，党委副书记、校长黄刚，副校长谢婧、陈华东，各部门及二级学院领导到场指导。本次活动由学工部、马克思主义学院主办，马克思主义学院心理教研室承办。

本次心理艺术展活动从3月份开始，经过近3个月的作品收集、评选，共收到书法、绘画、剪纸、刺绣、工业制作、手工艺品等形式的作品700余件，参与覆盖学生近4000余人。同学们紧紧围绕“喜迎二十大 健康‘心’征程”为主题进行精心设计与制作，心理艺术作品形式多样、制作精美，有书法、绘画、摄影、雕塑、工业设计、陶瓷、剪纸、编织、刺绣、染织、手工艺品等，充分展现了同学们认真的态度、较强的创作力和对美好事物的向往和追求。经过专业教师的认真评选，最终评选出特等奖2名、一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名和优秀奖若干。

任孝勇充分肯定了此次心理艺术作品展活动的成效。他指出，《大学生心理健康》课程要进一步加强教育教学方式方法的改革，心理健康教育实践活动的开展要突出四个特点：一是主题性，心理健康课要坚持育心与育人相统一，要突出实践活动主题，切实落实“立德树人”的根本任务；二是特色性，实践活动要结合时事、地方特色、学生特点等情况，深入挖掘每个作品背后的故事，力争形成具有内职特色的品牌活动；三是整体性，实践课程是理论课程的补充与延伸，目的是完善学生的知识结构，实现理实一体化教学；四是创新性，心理健康教育要发掘新内涵、新模式、新载体，通过构建实践活动体系，进一步丰富心理健康教育工作途径，提升心理服务质量。

通过开展此次心理艺术作品展活动，有助于引导学生进一步关注心理健康、发掘潜能、树立自信，鼓励学生通过心理艺术作品表达青春心向党、追梦新征程的愿望，切实营造浓厚的爱国主义氛围，是心理健康课“课程思政”建设的一次重要实践；有助于引导学生增强对生活、人生的积极认知，把个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，以实际行动喜迎党的二十大胜利召开，开启“以青春之我，创造青春之中国”的健康心征程。（文/图 马克思主义学院）