自学院开展师德师风大讨论活动以来，基础部、思政部党总支认真开展学习和讨论，6月30日基础部、思政部分别召开问题查找座谈会议，通过本人自查，本着“坦诚相待、互帮互助”的原则，同事之间进行了互查，分管领导进行了点查，从而形成了问题清单。7月6日下午，基础部、思政部党总支在一会议室又集中召开师德师风问题查摆会议，基础部、思政部全体教师参加了会议。会议由党总支副书记杨雪梅主持。

会上，杨雪梅指出了基础部、思政部党总支主要存在的一些思想误区和表现。一是师德与师能的关系。表现为：有的老师对学历进修、技能培训能积极参加，而加强个人修养、法制教育学习、道德教育学习、入党等等，却不感兴趣，不想参加政治活动和学习活动；有的老师人际关系不融洽，与别的老师关系紧张，很难融入教学团队等等。二是崇高与底线的关系。作为教育工作者，应该以自己的职业为骄傲，承担维护最高道德标准的责任。同时，要明白自己的底线是什么。三是个人发展与部门发展的关系。表现为：安排课程不是个人需要服从部门需要，而是要求部门服从自己的需要；有的老师对管理部门吹毛求疵，片面过分的强调服务，而没想到自己是否关心过部门和学校的发展。四是份内和份外的事。表现为：有些老师认为有报酬的就是份内的事，对于不给报酬的工作就推辞。

思政部副主任王维结合思政部的教育教学工作，从“为师标准、师生互动、教师听课率”等方面谈了一些问题。基础部副主任崔显艳从“学习力度不够、教师定位不准、主人翁精神不强、工作积极性不够，团队合作不充分”等方面谈了问题并分析了原因，而且找准了下一步整改措施。

随后，杨雪梅公布了每位教师问题清单，各教研室教师代表分别剖析自己，也对班子提出了建议。会上，全体教师签订了“师德师内建设师德承诺书”，表示在今后的教育教学工作中要不断提高自己的业务能力和思想水平，真正做到德为人先，学为人师，行为示范。(文/段晓霞）